为深化基础医学课程教学改革，推动跨学科协同育人，8月25日上午，基础医学院组织进行跨课程集体备课活动。校长王旭，教务部部长韩玲娜，基础医学院张毅强、李晨、原丽及各教研室主任参加。
本次跨课程集体备课由组织学与胚胎学、生理学和人体解剖学教研室联合准备，以“神经组织”章节为核心内容，组织学与胚胎学教研室主任霍小蕾围绕“神经组织”章节，从学情分析、重难点设置、跨学科衔接、案例与思政融合、教学资源开发及学生学习动机激发等方面作了系统汇报。人体解剖学和生理学教研室教师分别根据各自相关知识点的授课内容进行补充。大家一致认为，人体解剖学、组织学与胚胎学和生理学在“神经元结构”内容讲解中，解剖学侧重宏观形态与分布，组织学聚焦微观结构，生理学阐释功能机制。通过研讨，三个教研室系统规划跨课程教学知识的协同与资源整合路径。
王旭强调，基础医学院此次跨课程集体备课是一次很好的优化教学改革、提升人才培养质量的有益尝试，不同教研室在精准分析学情基础上，强化不同课程知识内容的衔接互补。通过整合资源，优化课堂教学，提升教学质量。这次集体备课的三个教研室在充分的研讨、交流过程中形成的知识点有效衔接、典型临床案例、课程思政元素互补等都是很好的研讨成果，基础医学院要认真总结，进一步推广应用，在全院范围内形成聚焦教学、研究教学、提升教学的良好氛围，为各专业学生打好坚实基础。
本次跨课程集体备课活动系统规划了以“神经组织”为试点的跨课程教学整合路径，为基础医学教学改革提供了新思路与新方法，对进一步提升医学人才培养质量具有重要意义。
