为全面贯彻教育部本科教育教学审核评估“以评促建、以评促改、以评促管”方针，深化教学内涵建设，8月13日上午，校长王旭、副校长来丽娜听取基础医学院关于加强和改进本科教育教学工作的专项整改推进汇报。学校办公室、教务部、教学督导专家，基础医学院班子成员及全体教研室主任参会，聚焦预评估反馈问题，系统部署闭环整改路径。

会上，张毅强院长详细介绍了预评估专家的反馈意见及校领导针对整改工作提出的具体要求，并针对核心短板提出攻坚方案：实现试卷分析闭环化，建立“命题-诊断-优化”动态机制；课程内涵双驱动：推广曲波教授前沿教学经验，全年开放科研实验室；创新培养破瓶颈：学生落实“1+1+1”导师制（学术导师/朋辈导师/辅导员）；按贡献度确定科研论文署名，增加大学生创新创业项目数量。

来丽娜副校长在会上强调，全院上下要深入学习领会学校“1+3+3”战略报告的核心要义，精准把握报告中提出的关键发展指标和评价体系，将其作为深化教育教学改革、优化人才培养实践的根本遵循和行动指南。她提出要密切关注国家执业（助理）医师资格考试要求，适时优化基础医学课程内容设置与教学重点，提升基础与临床的衔接效能。

王旭校长在总结讲话中充分肯定了学院的前期工作，并指出：要深刻把握本轮审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的核心宗旨。整改工作既要精准发力，靶向解决试卷分析、课程内涵、实践创新等具体问题；更要立足长远，着力健全内部质量保障长效机制，尤其要强化基础医学与临床实践的贯通融合，持续激发学院追求卓越的内生动力，构建自觉、自省、自律的质量长效机制。

本次会议是基础医学院迎接正式评估的关键节点，进一步明确了整改攻坚的路线图、任务书和时间表，压实了各级责任。基础医学院将以此次推进会为契机，以高度的责任感和紧迫感，全力以赴推动各项整改任务落地见效，切实将评估成果转化为提升育人质量和学院发展的强劲动能，为学校高质量发展筑牢坚实基础。